OTRA FOTO DE "MI LUGAR"
REFLEXIÖN SOBRE LA CORRECCIÖN:
La clase fue completamente productiva, la sensacion de necesitar mas en cada corrección se hacia palpable. Hubieron muchos puntos tratados sobre cada foto que hicieron que me de cuenta de que en mis fotos me pude acercar mucho a la representacion de mi, pero no la del lugar, no lo conté como lugar sino como lo que hace que sea mio.
EN LAS CORRECCIONES SE PLANTEARON TEMAS COMO:
EN LAS CORRECCIONES SE PLANTEARON TEMAS COMO:
- representar la realidad que los otros no pueden ver pero que uno como habitué del lugar tiene como preferencia y lo identifica.
- cuando se presenta un conflicto frente a cómo plasmar lo que me identifica, se puede trabajar POR OPOSICIÓN, cosa que me pareció bastante interesante.
- cuando nos planteamos el lugar, preguntarnos que lugar?, ejemplo: si es un teatro,qué teatro?, como es ese teatro, cual es su historia?, porque es también lo que hace al lugar que sea particular. Si esta en una zona complicada con caras de pocos amigos y la estructura no esta en mejor estado, por qué sera? por qué aun así, es mi lugar?.
- tratar de identificar el clima que se percibe en el lugar, ser subjetivo y poder retratarlo.
- la belleza captada si se toma en distintos horarios la fotografía.
- desde que lugar se miran las cosas? desde el japonez recien llegado a buenos aires o el hincha de racing fanático desde que nació?. PERSONALMENTE FUE EL EJEMPLO QUE MAS ME GUSTÓ,ME PARECIÓ COMPLETAMENTE INTERIOR,UN HINCHA DE ALGO ES LO MAS CERCANO A UNA CARACTERÍSTICA MUY PERSONAL!
- que estética tiene el lugar?, por ejemplo un vídeo club de juegos para play, debe tener seguro un tipo de cliente muy particular!..cual?..como caracteriza esto al lugar
DATOS DE LA TEÓRICA ÚTILES PARA EL DESARROLLO INTELECTUAL
Tanto la primara como la segunda teórica fueron realmente gratificantes, un nivel que me sorprendió y agradezco profundamente!, hacía mucho tiempo que no participaba de una clase como tal, en la cual y como ya se vio se terminó aplaudiendo...
De todo lo que vimos hubieron muchos datos que esta bueno ir generando un archivo y a su vez este un mapa de guia por la que vamos abarcando el concepto del SOPORTE FOTOGRÁFICO.
Acá propongo la incorporación de los DATOS incluidos en la teórica y en la clase del grupo de Dafne:
“Cierro los ojos y veo una bandada de pájaros. La visión dura un segundo o acaso menos; no sé cuántos pájaros vi. ¿Era definido o indefinido su número? El problema involucra el de la existencia de Dios. Si Dios existe, el número es definido, porque Dios sabe cuántos pájaros vi. Si Dios no existe, el número es indefinido, porque nadie pudo llevar la cuenta. En tal caso, vi menos de diez pájaros (digamos) y más de uno, pero no vi nueve, ocho, siete, seis, cinco, cuatro, tres o dos. Vi un número entre diez y uno, que no es nueve, ocho, siete, seis, cinco, etcétera. Ese número entero es inconcebible; ergo, Dios existe.”
Para poder seguir desarrollando el COMO HACER NUESTRO LUGAR
artista plástica francesa que no conocia y el profe nombró: SOPHIE CALLE.
si pueden haganse un tiempo para leer porque es sorprendente la actitud que toma!ME FASCINO LEER SOBRRE ELLA! LES ASEGURO QUE LES VA A GUSTAR!
Y por último PELICULAS!!!:
SI=)
De todo lo que vimos hubieron muchos datos que esta bueno ir generando un archivo y a su vez este un mapa de guia por la que vamos abarcando el concepto del SOPORTE FOTOGRÁFICO.
Acá propongo la incorporación de los DATOS incluidos en la teórica y en la clase del grupo de Dafne:
ESTÁN PREPARADOS PARA LA VERDAD?
“Cierro los ojos y veo una bandada de pájaros. La visión dura un segundo o acaso menos; no sé cuántos pájaros vi. ¿Era definido o indefinido su número? El problema involucra el de la existencia de Dios. Si Dios existe, el número es definido, porque Dios sabe cuántos pájaros vi. Si Dios no existe, el número es indefinido, porque nadie pudo llevar la cuenta. En tal caso, vi menos de diez pájaros (digamos) y más de uno, pero no vi nueve, ocho, siete, seis, cinco, cuatro, tres o dos. Vi un número entre diez y uno, que no es nueve, ocho, siete, seis, cinco, etcétera. Ese número entero es inconcebible; ergo, Dios existe.”
Borges, Argumentum ornithologicum.
EL CUERPO HUMANO ES EL CARRUAJE,
EL YO, EL HOMBRE QUE LO CONDUCE,
EL PENSAMIENTO SON LAS RIENDAS.
EL YO, EL HOMBRE QUE LO CONDUCE,
EL PENSAMIENTO SON LAS RIENDAS.
Platón.
Se nombró el mito de la caverna de Platón, para los que refrescan en 8 minutos una explicacion considerablemente suficiente!
http://www.webdianoia.com/platon/textos/platon_caverna.htm
Para poder seguir desarrollando el COMO HACER NUESTRO LUGAR
artista plástica francesa que no conocia y el profe nombró: SOPHIE CALLE.
si pueden haganse un tiempo para leer porque es sorprendente la actitud que toma!ME FASCINO LEER SOBRRE ELLA! LES ASEGURO QUE LES VA A GUSTAR!
http://librodenotas.com/almacen/Archivos/003320.html
MINERVA CUEVAS, fotografa mexicana.Tambien fue nombrada en la clase y lo que encontre es particular, le voy a dedicar mas tiempo a mi punto de vista sobre ella ya que no creo haber entendido muy bien lo que hace pero por ahora esta es la mejor descripcion que encontré.
http://weblogs.clarin.com/itinerarte/archives/2007/11/minerva_cuevas_o_la_venganza_del_elefante.html
Y por último PELICULAS!!!:
SI=)
SMOKE!
No la vi, pero me propongo verla esta semana!
No la vi, pero me propongo verla esta semana!
